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20世紀50年代末，劉少奇同志曾在天津抓“半工半讀”教育試點，並提出建立“兩種教育制度，兩種勞動制度”的發展思路，對全國職業教育產生了重大影響。
1992年，天津市成立了職業教育委員會。市委、市政府明確提出職業教育“兩不變、一不減、一加強”，即依靠行業企業辦學不變，財政性教育經費渠道不變，經費額度不減，由教育部門加強統籌規劃和宏觀管理，這些政策措施調動了行業企業辦學的積極性。
1998年，開始在國家和省部級重點職業學校試辦了“課程改革試驗班”，學生畢業時可參加春、秋兩次高考，既可升學，也可就業，受到了學生和家長的歡迎。
1999年，市委明確提出“用8年左右時間，在天津構建起高標準的職業教育新體系”的奮鬥目標。3年內，本市構建起由示範校、骨幹校和規範校組成的具有天津特色的職業教育體系基本框架。開通了“中職升高職”、“高職升本科”的辦學形式，構建了人才培養的“立交橋”。同時對原有教育資源和相關資源進行統籌，實施戰略性重組。大力發展高等職業教育和優質中等職業教育，徹底消滅了薄弱校。
2001年，全市高中階段教育普及率達到91%，普職比保持在1∶1，高等教育毛入學率超過40%，新增勞動者平均受教育年限達到12年，高等、中等職業學校畢業生一次就業率達到90%以上，職業學校畢業生佔本市200萬產業大軍的40%。在原有1所職業大學的基礎上，調整重組了18所獨立設置的高職學院和3所社區學院。各類中等職業學校調整到207所，基本消滅了薄弱校，每校學生平均人數提高到1000人。
2002年，各類中等職業學校在校生達到22萬人。高職在校生達到7.3萬人，職業教育層次結構明顯升級。擁有全國目前惟一的高職高專師資培訓基地和3個國家重點建設的中職師資培訓基地，並在全國率先成爲創辦社區教育的實驗區。
2003年-2004年，本市共有22所高等職業技術學院、182所中等職業教育學校，初步形成了由示範校、骨幹校和規範校組成的具有天津特點的高標準職教體系。中高職在校生人數分別佔本市普通高等教育在校生總數的40%和高中階段教育在校生總數的50%，畢業生就業率達到90%以上。本市新增勞動者平均受教育年限達到14年，提前一年實現“十五”計劃目標。(尹潔)
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