|
張伯苓出生於中華民族命運多災的年代。1894年，十八歲的張伯苓從李鴻章創辦的北洋水師學堂畢業，被派往北洋水師艦隊實習。在威海衛，目睹了國力衰微、甲午戰敗、一日之內“國幟三易”的情景，年輕的張伯苓悲憤交集，認爲參加海軍報國無望，憤然退役。他深深感到：我國欲在現代世界求生存，全靠新式教育，創造一代新人。我乃決計獻身教育救國事業。1898年，張伯苓回到天津，這時革命派的嚴修也辭官回到天津，嚴修聘請張伯苓到嚴氏家館當教師。他們志同道合，相約“終身辦教育不做官”揭開了中國教育史新的一頁。
 |
| 張伯苓（1876—1951），名壽春，天津人。早期畢業於北洋水師學堂，參加過中日甲午戰爭，憤而萌發教育救國之志。於1919年創辦南開大學。 |
張伯苓嚴館執教成績斐然，鹽商王奎章也慕名請張伯苓到王氏家館執教，嚴館和王館興辦新式教育取得了很大成績。嚴館和王館時期成爲“南開之胚胎時期”。
1903年，張伯苓赴日本考察，探究日本蕞爾小國居然躋身於世界列強的奧祕。通過參觀日本學校，他感到“益信欲救中國，必須從教育着手，欲使教育完善，必須有一正式學校組織”。
從日本考察回國後，嚴、張二人將嚴氏家館和王氏家館合併，於1904年10月17日成立“私立中學堂”。是年冬，校名改爲“私立敬業中學堂”。1907年，在天津城西南建起了新校址，改稱“私立南開中學堂”。
張伯苓說：南開學校系因國難而產生，故其辦學目的，旨在痛矯時弊，育才救國。
南開學校以德智體美勞全面施教，力圖培養和造就具有良德、良知、良能的棟樑之材。南開中學的教育目標是，培養學生愛國愛羣之公德，服務社會之能力。張伯苓校長後來據此制定了南開校訓：允公允能、日新月異。這是一個昏暗的年代，也是一個人才輩出的年代。南開培養出了周恩來等一代英豪。
張伯苓勇於改革舊式教學內容和教學方法，除了教授學生英文、數學和理化外，還大力提倡體育，教學生下圍棋、打旗語、踢足球等，與學生共同學習、共同遊戲。
南開中學重視體育課和師生的身體鍛鍊，張伯苓還親自帶領學生、老師一起活動。學校的“五虎”籃球隊曾經威震四方。張伯苓校長長期擔任中華全國體育協進會理事長、華北體育聯合會會長，建國前歷任各界全國運動會總裁判長，還曾擔任全國學校區分隊體育同盟會董事，爲積極推進全民健身和全國競賽活動做出了貢獻。張伯苓是最早在中國傳播奧林匹克知識的人，同時也是中國申奧第一人。北京申奧成功，可以告慰張伯苓在天之靈。
|
