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| 天津建衛600年特刊之叄·教育篇 |
19世紀末，天津睜開了她的眼睛。但她環顧四周，她們只看到了上海和廣州兩個姐妹絕望而無助的眼神。在中國廣袤的大地上，她的成百上千個兄弟姐妹依然沉醉在“天朝上國”的夢中。
19世紀的克虜博大炮撞擊始建於明代的城牆，讓天津人感到切膚之痛的是文化上的落後。知恥而後勇，擁有天津這樣一座善於學習也勇於學習的的城市，中國是幸福的。
天津從不缺乏向學的傳統，明朝正統元年(1436)，天津建衛後的32年，天津衛第一所“學校”—文學裏，這是天津興辦教育的開端；
天津也不缺少對新知的渴求，中國第一封電報的嘀嗒聲是天津味兒的，它告訴了人們什麼叫“師夷長技”，什麼叫“西學爲用”；
天津更不缺少爭先的勇氣，幾乎是白銀堆起的耀華說：看吧，耀華辦學就像是滿地的進口地磚兒，永遠給你最好的。
天津最不缺的就是才子。無論喝了二十年海河水的嚴復還是土生土長的“南開校父”嚴修，張伯苓，《天演論》裏的絕世才情和“爲公爲國”的磅礴正氣無不流芳百年。
關於天津，太多關於教育的風物和掌故介於易碎與彌堅之間—北洋大學仍在，天大牌子的背後是她百年的風骨，水師學堂已成齏粉，黃海的冰冷海水下面有她的學生。但這座城市求知向上的慾望始終清晰。如果說獨特的文化是天津獨一無二的胎記，那麼教育就是天津體內的血液，奔流不息。
有人說天津市海綿，透過被迫開啓的國門吸取着西洋科技文化的養分；
有人說天津市實驗室，這裏成功與失敗決定着各地教育改革的進程；
有人說天津市座橋，《海國圖志》走過，“公交上書”走來，理想與抱負在天津來來往往；
但是我說天津是座鐘，警鐘。她靜靜地懸在你我的頭頂，無聲地響了許多年。
宮商角徽羽，聽來聽去，總是“無知就要捱打”這一句。
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常聽聽是好的，對於這座城市，對於這個國家—這都是永遠不該忘卻的紀念。
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